U sklopu projekta učenici s teškoćama u razvoju, njih 65, u samoborskim osnovnim školama primaju podršku pomoćnika u nastavi.

Omogućavanje jednakih mogućnosti obrazovanja za svu djecu, unaprjeđenje položaja djece s teškoćama u razvoju i njihovih roditelja i stvaranje uvjeta za aktivno sudjelovanje djece s teškoćama u razvoju u društvenim aktivnostima ciljevi su projekta - naglasila je tijekom predstavljanja voditeljica projekta, Vlatka Šalamun Milaković, viša stručna suradnica za društvene djelatnosti i razvojne projekte.

O ulozi pomoćnika u nastavi, njihovim zadaćama, važnosti edukacije, nužnosti zapošljavanja stručnih suradnika u školama, formiranju mobilnog stručnog tima, a kako bi se što adekvatnije odgovorilo na potrebe djece s teškoćama u razvoju i integriralo ih u školski sustav, pomoglo u svladavanju nastavnog gradiva i socijalizaciji govorila je psihologinja Vesna Hude iz Centra inkluzivne potpore Idem, Podružnice Samobor koja provodi edukacije za pomoćnike u nastavi.

Važna je i suradnja pomoćnika u nastavi s koordinatorom i članovima razrednoga vijeća te roditeljima – naglasila je Vesna Hude te istaknula kako je važno što ranije otkriti teškoće u razvoju kod djeteta kako bi se što prije i adekvatnije mogla pružiti pomoć i podrška.

O važnosti uloge pomoćnika u nastavi, od pružanja pomoći prema individualnim potrebama učenika s posebnim potrebama ili teškoćama u razvoju do poticanja samostalnosti djeteta u suradnji sa stručnim timom škole i roditeljima govorilo se tijekom okruglog stola.

Lucija Celizić, pomoćnik u nastavi u OŠ Milana Langa u Bregani i Marko Polonijo, pomoćnik u nastavi u posebnom razrednom odjeljenju u Rudama govorili su o tome što ih je motiviralo da rade kao pomoćnici u nastavi te o izazovima s kojima se susreću.
Istaknuli su kako je posao zahtjevan, na početku je teško, ali kasnije bude sve lakše, a posebno veseli kad vide napredak kod djeteta kojem pomažu.

O važnosti koordinacije pomoćnika u nastavi sa stručnim službama škola kao i s roditeljima govorila je stručna suradnica, logoped Valentina Liber. Također je istaknula da potreba za pomoćnicima u nastavi raste te da treba regulirati njihov status, jer teško je doći do pomoćnika u nastavi, a često ih je teško i zadržati.

Zadovoljstvo što se projekt “Vjetar u leđa – faza V” u Samoboru provodi već osmu godinu izrazio je zamjenik gradonačelnice Petar Burić.

“Višestruke su koristi od ovog projekta, a najvažnije je to da se djeci s teškoćama u razvoju kroz ovaj projekt osiguravaju pomoćnici u nastavi, omogućava socijalizacija te podizanje razine njihovih obrazovnih postignuća i emocionalnog funkcioniranja. Zahvaljujem svima koji sudjeluju u ovom hvalevrijednom projektu. Uz to što se plaće pomoćnika u nastavi financiraju sredstvima Europske unije, Grad Samobor za potrebe provođenja ovog projekta iz proračuna izdvaja dodatnih oko 150.000,00 eura i to za veće plaće pomoćnika u nastavi i njihova materijalna prava. Nadamo se da će se projekt nastaviti i nakon što završi faza V., u srpnju ove godine. U slučaju da za nastavak projekta sredstva ne budu osigurana iz Europske unije, Grad Samobor je u proračunu osigurao gotovo 300.000,00 eura za provedbu projekta u razdoblju od 1. rujna do 31. prosinca. Još jednom hvala svima koji sudjeluju u ovom projektu, kako pomoćnicima u nastavi tako i školama i njihovim stručnim službama, ali i stručnim službama Grada koje projekt pripremaju za prijavu na natječaj za ostvarivanje sredstva iz Europske unije“ – rekao je Petar Burić.

Tekst preuzet s mrežne stranice Grada Samobora: https://www.samobor.hr/grad/o-vaznosti-pomocnika-u-nastavi-n8653