Dio učenika prvog razreda igrali su igru „Pokvarenog telefona“ i naučili da nisu sve informacije koje čujemo istinite i izradili logo „Za sigurniji internet“.

Učenici drugog razreda naučili su što su to osobni podaci te zašto nije dobro dijeliti osobne podatke s nepoznatim osobama. Izrađivali svoj Instagram profil i pokazali koje fotografije i informacije bi podijelili s drugima te uređivali naslovnicu novina sa sobom u glavnoj ulozi.

Drugi dio prvog i drugog razreda nakon pročitane slikovnice „Sigurni s Neticom“ iznosili su savjete koje  su zapamtili nakon pročitane priče i zajedno stvorili oblak savjeta koristeći online program wordart. Uspoređivali su priču s onime za što oni koriste digitalne uređaje kod kuće. Uočili smo u razgovoru s djecom da učenici sve ranije dobi imaju pristup Instagramu i Snapchat-u.

Učenici trećeg razreda gledali su edukativne materijale, naučili su kako pretraživati informacije na internetu te su napisali novinski članak s naslovom „Računalna viroza“ u kojem su objasnili mogu li se i na koji način računala zaraziti, koje vrste virusa postoje te kako se od istih možemo zaštititi.

Učenici četvrtog razreda nakon odgledanih edukativnih filmova o sigurnosti na internetu izrađivali su plakat s naslovom „10 savjeta za sigurno korištenje interneta“. Neki su pisali svoje savjete na padlet ploču. Odigrali su i CSI društvenu igru, a umjesto igraće kockice, koristili su micro:bit.

Učenici petog razreda, nakon kratkog razgovora o prednostima i manama interneta, igrali su Dabrica Darka otkriva digitalni svijet i Interland.

Učenici šestog razreda su nakon odgledanih edukativnih videa izabrali temu sa stranica PetZaNet i u Canvi izrađivali digitalne plakate.

Učenici osmog razreda upućeni su na gledanje edukativnog filma: Tko se to šali s mojim podacima? i na igranje računalne igre Interland.

Učenici nekoliko odjela osmog razreda u sklopu nastave hrvatskog jezika imali su nekoliko aktivnosti povodom obilježavanja Dana sigurnijeg interneta: usmeno u 30 sekunda iznijeti koje opasnosti vrebaju na internetu, čitali su ulomak romana Imaš fejs? Jasminke Tihi-Stepanić, razgovarali o doživljajima, uočavali nepravilan hrvatski jezik koji se rabi u razgovorima putem društvenih mreža, proučavali Preporuku o pravima djece u digitalnom okružju i razgovarali o četiri ključne teme, proučavali su CARNetovu brošuru o opasnostima koje prijete na Facebooku, gledali su kratke filmove: Nemoj postati lovina, Što se Tini dogodilo?, Reci: NE!, istraživali na internetu, u literaturi i metodom intervjua u svojoj okolini jednu od četiri teme: vršnjačko zlostavljanje na internetu, zloporaba osobnih podataka, roditeljska kontrola i zaštita, izravna opasnost od odraslih osoba.

Učenici su se zabavili, prisjetili se već poznatih stvari i naučili nešto novo.

Postali su svjesniji opasnosti koje vrebaju na internetu.

Neki od materijala koji su se koristili prilikom obilježavanja Dana sigurnijeg interneta su slijedeći:

Zaštitimo našu djecu u online okruženju i razgovarajmo stalno s njima. Dan sigurnijeg interneta ne mora i ne smije biti samo jedan dan u godini.

Arijana Volmost, prof. informatike